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Pragmática de la recepción ( el texto en el mundo del lector)

Autor(es) y otros:
Sierra Álvarez, Jorge Arturo
Director(es):
Álvarez Sanagustín, José AlbertoAutoridad Uniovi
Centro/Departamento/Otros:
Filología Española, Departamento deAutoridad Uniovi
Fecha de publicación:
1990
Resumen:

El doctorando trata de los orígenes de la estética de la recepción que presenta como una teoría homogénea, teniendo en cuenta la confluencia de corrientes que la integran. Detalla los problemas meta-teóricos que suscita y hace su propia propuesta. Sucesivamente se ocupa del concepto de texto (artefacto y objeto estético), de la tipología del lector y de las instancias lectoras, de los fundamentos psicológicos de la lectura, también de las expectativas del lector desde una perspectiva constructivista y pragmática, de los lugares de indeterminación y de las tareas del lector, para concluir con el capítulo dedicado a la intención del autor, del texto y del lector. El trabajo concluye con unos datos estadísticos procedentes de un test de recepción hecho a alumnos de enseñanza secundaria, también con una extensa bibliografía y un anexo con el índice onomástico.

El doctorando trata de los orígenes de la estética de la recepción que presenta como una teoría homogénea, teniendo en cuenta la confluencia de corrientes que la integran. Detalla los problemas meta-teóricos que suscita y hace su propia propuesta. Sucesivamente se ocupa del concepto de texto (artefacto y objeto estético), de la tipología del lector y de las instancias lectoras, de los fundamentos psicológicos de la lectura, también de las expectativas del lector desde una perspectiva constructivista y pragmática, de los lugares de indeterminación y de las tareas del lector, para concluir con el capítulo dedicado a la intención del autor, del texto y del lector. El trabajo concluye con unos datos estadísticos procedentes de un test de recepción hecho a alumnos de enseñanza secundaria, también con una extensa bibliografía y un anexo con el índice onomástico.

URI:
http://hdl.handle.net/10651/13585
Otros identificadores:
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=162405
Notas Locales:

Tesis 1990-152

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