Desarrollo de una Plataforma de Laboratorio Remoto y Virtual mediante Aplicación Web

Abstract

En el contexto actual de la enseñanza de la ingeniería y las ciencias, la integración de tecnologías digitales se ha vuelto esencial para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Una de las áreas prometedoras es el desarrollo de laboratorios remotos y virtuales, que permiten el acceso a instalaciones experimentales y simulaciones desde cualquier lugar y en cualquier momento. El objetivo es desarrollar una aplicación web que sirva como plataforma para laboratorios remotos y virtuales. Objetivos específicos: 1.Diseñar e implementar una interfaz de usuario intuitiva y accesible para la aplicación web. 2.Desarrollar un sistema de gestión de usuarios y control de acceso para garantizar la seguridad y privacidad de los datos. 3.Integrar simulaciones, explicaciones y contenido experimental en la aplicación web, permitiendo a los usuarios interactuar con ellos de manera remota. 4.Investigar y seleccionar tecnologías adecuadas para la implementación de laboratorios remotos y virtuales. 5.Evaluar la usabilidad y la eficacia del sistema a través de pruebas piloto con estudiantes y profesores. Metodología: 1.Revisión bibliográfica y análisis del estado del arte en laboratorios remotos y virtuales, así como en tecnologías web relevantes. 2.Definición de requisitos funcionales y no funcionales para la aplicación web. 3.Diseño de la arquitectura de la aplicación, incluyendo la estructura de bases de datos, el diseño de la interfaz de usuario y la integración de servicios externos. 4.Implementación del sistema utilizando tecnologías web modernas y frameworks adecuados. 5.Evaluación del sistema a través de pruebas de usabilidad y pruebas piloto con usuarios. 6.Análisis de los resultados y elaboración de conclusiones. Resultados Esperados: Se espera que al finalizar este trabajo se obtenga una aplicación web funcional y escalable que permita a los usuarios acceder a laboratorios remotos y virtuales de manera segura y eficiente.