“Pasitos Gigantes”: Programa de Estimulación Temprana de las Habilidades Motoras en Alumnado de Educación Primaria con Síndrome de Down

Abstract

Últimamente, los centros educativos se han ido transformando a medida que surgían cambios en la sociedad y en sus necesidades. Por ello, en los últimos años ha aumentado el número de estudiantes con Síndrome de Down escolarizados en un centro ordinario. Esto implica la necesidad de crear espacios que fomenten la inclusión de todo el alumnado, atendiendo a las características y necesidades individuales que todos ellos presentan. El presente Trabajo de Fin de Grado trata de conseguir un avance en la estimulación de alumnado con Síndrome de Down con el propósito de conseguir una educación que previene los problemas y aumenta las oportunidades de aprendizaje a todos los estudiantes. Para ello, se propondrá un programa de estimulación temprana integrado por doce actividades cuya finalidad sea mejorar las habilidades motoras de este alumnado. Este programa se elaborará después de investigar, explicar y desarrollar información sobre el alumnado Síndrome de Down en Educación Primaria, centrándose en las dificultades que presentan en habilidades motoras. El programa de intervención “Pasitos Gigantes” se desarrollará a principios del segundo trimestre (del 8 de enero al 2 de febrero de 2024). Los resultados de este programa se evaluarán a través de una evaluación inicial, una de seguimiento y una final, con el objetivo de comprobar que esta propuesta de intervención sirve para mejorar las habilidades motoras del alumnado con Síndrome de Down.