Uniendo culturas, construyendo puentes: la inclusión del alumnado gitano en las escuelas

Abstract

El Trabajo de Fin de Máster pretende, desde el punto de vista teórico, estudiar la situación educativa del alumnado gitano a la vista de las características históricas y culturales propias de la comunidad gitana y los instrumentos de los que ha dispuesto y puede disponer la comunidad educativa para su inclusión. La razón fundamental del tema escogido radica en las experiencias obtenidas en el desarrollo de las prácticas en la Fundación Secretariado Gitano. De todo ello, surge el objetivo principal de este trabajo, elaborar un proyecto educativo dirigido al alumnado de Educación Primaria, con el objetivo de reducir prejuicios y estereotipos que se adquieren en esta etapa y permanecen en el ideario colectivo de nuestra sociedad. Asimismo, busca prevenir cualquier forma de discriminación, favoreciendo la igualdad y el libre desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas gitanas, a través de actividades que transmitan conocimiento y respeto con la participación de todos los operadores que integran la comunidad educativa: docentes, familias y alumnado de tal modo que tanto el centro como el núcleo familiar vayan de la mano. El desarrollo de las actividades propuestas permite concluir, de modo general, la ausencia de información en la sociedad en general sobre el pueblo gitano, la necesidad de sensibilizar a todas las familias acerca del conocimiento de esta y otras etnias minoritarias como fuente de riqueza en la educación, e implementar en un futuro las actividades en otros ciclos en una línea de continuidad.