El smartphone en el aula de tecnología 3º ESO
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Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
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El proyecto de innovación que se plantea versa sobre el uso del 'smartphone' como herramienta didáctica en el aula de tecnología en 3º ESO. Dos factores han condicionado la selección de esta propuesta. El primero de ellos al observar que el alumnado asiste siempre al aula con su teléfono móvil y tras comprobar la falta de recursos del centro en las aulas de informática y el escaso uso que se hace del cañón. El segundo factor ha sido el estado de alarma decretado como consecuencia por la crisis sanitaria originada por la Covid-19. Las medidas adoptadas para combatir la crisis, entre las cuales está la suspensión de clases presenciales, implican una profunda transformación de las formas de hacer habitual en la práctica docente incorporando metodologías de tele- formación y entornos de interacción virtual, lo cual en sí mismo representa una oportunidad para el desarrollo de contenidos didácticos a través del móvil.
El proyecto de innovación que se plantea versa sobre el uso del 'smartphone' como herramienta didáctica en el aula de tecnología en 3º ESO. Dos factores han condicionado la selección de esta propuesta. El primero de ellos al observar que el alumnado asiste siempre al aula con su teléfono móvil y tras comprobar la falta de recursos del centro en las aulas de informática y el escaso uso que se hace del cañón. El segundo factor ha sido el estado de alarma decretado como consecuencia por la crisis sanitaria originada por la Covid-19. Las medidas adoptadas para combatir la crisis, entre las cuales está la suspensión de clases presenciales, implican una profunda transformación de las formas de hacer habitual en la práctica docente incorporando metodologías de tele- formación y entornos de interacción virtual, lo cual en sí mismo representa una oportunidad para el desarrollo de contenidos didácticos a través del móvil.
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