Aprendizaje Basado en Proyectos para 2º E.S.O. Tecnología
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Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
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Resumen:
El siguiente Trabajo Fin de Máster (TFM), es el culmen del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, se compone de tres partes claramente diferenciadas; una primera parte en la que se reflexiona sobre la formación académica recibida durante el master y la conjunción de esta en el periodo de prácticas realizadas en un Instituto de Educación Secundaria además de la aportación de cada una de las asignaturas a nuestra formación integral como docentes. En la segunda parte del trabajo, se elabora una Programación Didáctica de la materia de Tecnología de 2 de la E.S.O. que se fundamenta principalmente en una metodología basada en proyectos y un aprendizaje cooperativo, que buscan la motivación del alumnado hacia el desarrollo de todas sus competencias. La última parte, consiste en una propuesta de innovación en la que se proponen una serie de adaptaciones, a realizar en caso de encontrarnos ante un nuevo estado de alarma en el que las medidas adoptadas por el gobierno exijan mantener un distanciamiento social, garantizando, en la medida de lo posible, que el alumnado desarrolle sus aprendizajes con unos mínimos de calidad.
El siguiente Trabajo Fin de Máster (TFM), es el culmen del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, se compone de tres partes claramente diferenciadas; una primera parte en la que se reflexiona sobre la formación académica recibida durante el master y la conjunción de esta en el periodo de prácticas realizadas en un Instituto de Educación Secundaria además de la aportación de cada una de las asignaturas a nuestra formación integral como docentes. En la segunda parte del trabajo, se elabora una Programación Didáctica de la materia de Tecnología de 2 de la E.S.O. que se fundamenta principalmente en una metodología basada en proyectos y un aprendizaje cooperativo, que buscan la motivación del alumnado hacia el desarrollo de todas sus competencias. La última parte, consiste en una propuesta de innovación en la que se proponen una serie de adaptaciones, a realizar en caso de encontrarnos ante un nuevo estado de alarma en el que las medidas adoptadas por el gobierno exijan mantener un distanciamiento social, garantizando, en la medida de lo posible, que el alumnado desarrolle sus aprendizajes con unos mínimos de calidad.
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