El método Flipped Learning en el curso de inglés de 1º de Bachillerato

Abstract

El presente trabajo Fin de Máster se configura como el resultado de todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso académico. Este documento se encuentra divido en tres secciones interrelacionadas. La primera versa sobre una reflexión de la formación teórica recibida durante el Máster, así como también de la experiencia de prácticas llevada a cabo en un centro de secundaria. En la segunda parte se realiza una propuesta de programación docente anual para el curso de 1º Bachillerato, conformada por un total de 15 unidades didácticas y diseñada con el propósito de aprender la lengua inglesa a través de contextos reales. Asimismo, su eje fundamental reside en la metodología Flipped Learning, una alternativa a los enfoques metodológicos tradicionales. Este método se constituye como la propuesta de innovación educativa, presentada en la sección final de este documento y que tiene como objetivo convertir al alumnado en el protagonista de su propio proceso de aprendizaje, fundamentalmente a través del trabajo cooperativo y colaborativo y que fomenta a su vez una educación más personalizada, basada en la atención a la diversidad y en la adquisición de competencias clave.