La aplicación de técnicas dramáticas en la enseñanza de inglés, lengua extranjera, como medio de aprendizaje cooperativo y comunicativo: programación y propuesta de innovación para 3º de ESO (2º PMAR)

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster culmina los estudios del Máster en Formación del Profesorado y consta de tres grandes bloques. El primero consiste en una reflexión de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. A continuación se realiza una propuesta de programación docente para la ESO y por último se incluye un proyecto de innovación. Las dos últimas partes quedan entrelazadas mediante la propuesta de técnicas dramáticas como forma de aprendizaje cooperativo y comunicativo. De este modo, en la programación se desarrollaran sesiones con actividades dramáticas para promover la competencia comunicativa del alumnado y enfocadas a responder a las necesidades e intereses de los alumnos del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (PMAR).