Clases sociales e inmigración en la escuela

Abstract

Este trabajo investiga la correlación entre clase social y status, vocación o aptitud, intentando clarificar el papel que desarrolla la escuela, en el juego establecido del poder. Las variables tenidas en cuenta, son las de clase social y nacionalidad, las cuales condicionan significativamente nuestra posición en el actual sistema. La investigación realizada para el presente trabajo Fin de Máster consiste en la implementación de procesos de investigación cualitativa, con diferentes familias que se encuentran en situación de riesgo y/o exclusión social. Esto permite emitir juicios de valor acerca de las estrategias llevadas a cabo por las diferentes instituciones, a fin de garantizar la igualdad social.