Estudio de la relación entre la actitud del profesorado respecto a coeducación y el programa Yo cuento, tú pintas, ella suma

dc.contributor.advisor	Menéndez Vega, María Cristina
dc.contributor.author	Fernández Palacio, Lucía
dc.date.accessioned	2014-09-11T08:45:07Z
dc.date.available	2014-09-11T08:45:07Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/28485
dc.description.abstract	En este estudio de investigación buscamos conocer qué tiene más importancia a la hora de lograr una escuela coeducativa, si la actitud del profesorado en la construcción de la cultura de género o la adscripción de los centros educativos al programa Yo cuento, tú pintas, ella suma. A través de la revisión bibliográfica y del diseño de técnicas de recogida de información, como cuestionarios y entrevistas, pretendemos indagar en esta cuestión con el fin de plantear líneas de intervención que sean más cercanas a la escuela coeducativa.	spa
dc.format.extent	97	spa
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Intervención e Investigación Socioeducativa
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Coeducación	spa
dc.subject	Género	spa
dc.title	Estudio de la relación entre la actitud del profesorado respecto a coeducación y el programa Yo cuento, tú pintas, ella suma	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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