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Efectos en el vocabulario productivo de diferentes metodologías de aprendizaje del inglés: enfoque tradicional, BEDA y CLIL.

dc.contributor.advisorFernández Río, Francisco Javier 
dc.contributor.authorFernández Castro, Lara
dc.date.accessioned2014-06-17T08:34:57Z
dc.date.available2014-06-17T08:34:57Z
dc.date.issued2014-06
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/27554
dc.description.abstractTrata de investigar los efectos en el vocabulario productivo entre tres metodologías actuales de aprendizaje del inglés: enfoque tradicional, BEDA y CLIL.spa
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofseriesMáster Universitario en Enseñanza Integrada de Lengua Inglesa y Contenidos: Educación Infantil y Primaria
dc.rightsCC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectCLILspa
dc.subjectVocabulario productivospa
dc.titleEfectos en el vocabulario productivo de diferentes metodologías de aprendizaje del inglés: enfoque tradicional, BEDA y CLIL.spa
dc.typemaster thesisspa
dc.rights.accessRightsopen access


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untranslated
Nombre:
TFM_Fernández Castro, Lara.pdf
Tamaño:
978.4Kb
Formato:
PDF

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