Género, cuerpo y sexualidad en los manuales de educación sexual y conyugal en el Franquismo (1946-1968)

Abstract

En este trabajo de fin de máster se analizan diez manuales populares de formación sexual y conyugal publicados en España entre 1946 y 1968. Estos estaban dirigidos a personas adultas, casadas o a punto de casarse, y su objetivo era educar a mujeres y hombres en cuestiones de higiene sexual y reproductiva desde un punto de vista científico o médico. Este tipo de libros forma parte de la llamada literatura de consejos de “expertos”, que pretendían dar a la población las pautas necesarias para organizar científicamente la vida privada. En este caso, el objetivo era corregir problemas de la vida sexual y conyugal y acabar con tabúes y supersticiones populares, con lo que prometían revelar los secretos de la felicidad en el matrimonio. A partir de la lectura de estas fuentes documentales se examinan, en primer lugar, las descripciones y representaciones de la diferencia sexual y cómo éstas ya contienen significados de género. Las metáforas y analogías que se emplean para explicar el cuerpo sexuado se corresponden con los prejuicios sexistas de la época y sirven para defender una noción de complementariedad entre los sexos, así como para legitimar la idea de que mujeres y hombres debían desempeñar roles sociales antagónicos. En segundo lugar se estudia el modelo de sexualidad que proponen. De nuevo, el concepto de género como categoría de análisis permite comprobar cómo se atribuyen significados diferentes a la sexualidad femenina y masculina, definiendo a su vez una jerarquía y unas relaciones de poder. Al contrario de lo que comúnmente se difunde sobre el Franquismo, en estos manuales queda plasmado un ideal sexualizado de mujer, aunque la sexualidad femenina se describe como pasiva frente a la agresividad masculina. Además, se defiende el derecho de las mujeres al placer sexual, pero dentro de un modelo opresivo que negaba la autonomía femenina y promovía la autoridad masculina.