La lectura como elemento transversal en el proceso de enseñanza-aprendizaje: leones virtuales

dc.contributor.advisor	Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz
dc.contributor.author	Álvarez Vázquez, Heliana
dc.date.accessioned	2021-07-22T07:10:11Z
dc.date.available	2021-07-22T07:10:11Z
dc.date.issued	2020-07-16
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/59855
dc.description.abstract	En este trabajo se hace una propuesta de programación didáctica enfocada a alumnado de 1º de ESO, estrechamente ligada con un proyecto de innovación educativa que he titulado Leones virtuales. El proceso de enseñanza-aprendizaje planteado a lo largo de estas páginas, tiene como hilo conductor metodologías activas, participativas y cooperativas, así como una concepción de la lectura como elemento transversal a lo largo de toda la formación académica del alumnado.
dc.format.extent	100 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La lectura como elemento transversal en el proceso de enseñanza-aprendizaje: leones virtuales	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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