El uso de las Cartografías de Aprendizaje para demostrar la relevancia del Derecho Internacional Público en la etapa más temprana de formación universitaria

dc.contributor.author	Vázquez Rodríguez, Beatriz
dc.date.accessioned	2025-02-10T11:41:01Z
dc.date.available	2025-02-10T11:41:01Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Vázquez Rodríguez, B. (2024) El uso de las Cartografías de Aprendizaje para demostrar la relevancia del Derecho Internacional Público en la etapa más temprana de formación universitaria. En Llamedo Pandiella, G. (Ed.) El salto compartido: estrategias colaborativas multinivel para la transformación docente (pp. 75-90). Oviedo : Servicio de Publicaciones, Universidad de Oviedo	spa
dc.identifier.isbn	978-84-10135-49-9
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10651/77058
dc.format.extent	p. 75-90	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo	spa
dc.relation.ispartof	El salto compartido: estrategias colaborativas multinivel para la transformación docente	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	© 2024 Universidad de Oviedo.
dc.rights	© Los autores.
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	El uso de las Cartografías de Aprendizaje para demostrar la relevancia del Derecho Internacional Público en la etapa más temprana de formación universitaria	spa
dc.type	book part	spa
dc.rights.accessRights	open access
dc.relation.ispartofURI	https://hdl.handle.net/10651/77046
dc.type.hasVersion	VoR	spa

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