Contribuciones de los estudios de futuros
para la educación: una revisión sistemática

dc.contributor.author	Menéndez-Álvarez-Hevia, David
dc.contributor.author	Urbina Ramírez, Santos
dc.contributor.author	Forteza Forteza, Dolors
dc.contributor.author	Rodríguez Martín, Alejandro
dc.date.accessioned	2023-03-02T09:30:17Z
dc.date.available	2023-03-02T09:30:17Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Comunicar, 30(73), p. 9-20 (2022); doi:10.3916/C73-2022-01
dc.identifier.issn	1134-3478
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/66734
dc.format.extent	p. 9-20
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Comunicar
dc.rights	© Los autores 2022
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial 3.0
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85135006343&doi=10.3916%2fC73-2022-01&partnerID=40&md5=e3bb5507bd99bb1836a01710f0ec48d9
dc.title	Contribuciones de los estudios de futuros para la educación: una revisión sistemática
dc.title.alternative	Contributions of futures studies to education: a systematic review	eng
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.3916/C73-2022-01
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.3916/C73-2022-01
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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