Enseñanza-aprendizaje y lengua de signos española (LSE)

dc.contributor.author	Valdés González, Aranzazu
dc.contributor.author	Álvarez Arregui, Emilio
dc.contributor.author	Rodríguez Martín, Alejandro
dc.contributor.author	Martín Antón, Javier
dc.date.accessioned	2022-06-29T08:16:52Z
dc.date.available	2022-06-29T08:16:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 51(1), p. 43-63 (2021); doi:10.30827/PUBLICACIONES.V51I1.11149
dc.identifier.issn	1577-4147
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/63681
dc.format.extent	p. 43-63
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del campus de melilla
dc.rights	© 2021 Los autores
dc.rights	CC Reconocimiento - No Comercial - Compartir Igual 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85120383513&doi=10.30827%2fPUBLICACIONES.V51I1.11149&partnerID=40&md5=71920c783fc4df7e3624843ac5067d74
dc.title	Enseñanza-aprendizaje y lengua de signos española (LSE)	spa
dc.title.alternative	The teaching-learning process and the Spanish sign language (LSE): "prime number" concept	eng
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.30827/PUBLICACIONES.V51I1.11149
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.30827/PUBLICACIONES.V51I1.11149
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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