Boosting adults’ scientific literacy with experiential learning practices

Dopico Rodríguez, Eduardo Vicente; Ardura Gutiérrez, Alba; Borrell Pichs, Yaisel Juan; Miralles López, Laura; García Vázquez, Eva

doi:10.3384/RELA.2000-7426.OJS1717

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Boosting adults’ scientific literacy with experiential learning practices

dc.contributor.author	Dopico Rodríguez, Eduardo Vicente
dc.contributor.author	Ardura Gutiérrez, Alba
dc.contributor.author	Borrell Pichs, Yaisel Juan
dc.contributor.author	Miralles López, Laura
dc.contributor.author	García Vázquez, Eva
dc.date.accessioned	2021-11-18T12:24:35Z
dc.date.available	2021-11-18T12:24:35Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 12(2), p. 223-238 (2021); doi:10.3384/RELA.2000-7426.OJS1717
dc.identifier.issn	2000-7426
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/61210
dc.description.sponsorship	was funded by the Spanish projects MINECO CGL-2016-79209-R, FCT-13-GRUPIN IDI-2018-201. This is a contribution from the Marine Observatory of (Spain).
dc.format.extent	p. 223-238
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	European Journal for Research on the Education and Learning of Adults
dc.rights	© 2021 Eduardo Dopico, Alba Ardura, Yaisel J. Borrell, Laura Miralles, Eva García-Vázquez
dc.rights	CC Reconocimiento 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85109128268&doi=10.3384%2fRELA.2000-7426.OJS1717&partnerID=40&md5=021660d3f26dc1217a5a9535eb5d1251
dc.title	Boosting adults’ scientific literacy with experiential learning practices
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.3384/RELA.2000-7426.OJS1717
dc.relation.projectID	MINECO/CGL-2016-79209-R
dc.relation.projectID	FCT-13-GRUPIN IDI-2018-201
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.3384/RELA.2000-7426.OJS1717
dc.rights.accessRights	open access
dc.type.hasVersion	VoR

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Nombre:: Boosting adults’ scientific ...
Tamaño:: 715.3Kb
Formato:: PDF
Descripción:: Versión de la editorial

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