El teatro como recurso en el aula de inglés: programación docente y proyecto de innovación para 1º de Bachillerato

dc.contributor.advisor	García-Sampedro Fernández-Canteli, Marta
dc.contributor.author	Vázquez Fernández, Cristian
dc.date.accessioned	2021-07-21T08:54:38Z
dc.date.available	2021-07-21T08:54:38Z
dc.date.issued	2020-07-15
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/59829
dc.description.abstract	El trabajo se ha dividido en tres partes. La primera consiste en una breve reflexión personal en la que se valoran los contenidos aprendidos en las diversas asignaturas del Máster, analizando cada materia de manera pormenorizada. En la segunda parte se detalla un proyecto de innovación docente que pretende aplicar el teatro en el aula de inglés con el objetivo de mejorar la competencia lingüística de los estudiantes. Finalmente, en la tercera parte se incluye una programación docente de doce unidades, elaborada íntegramente en inglés y diseñada para un grupo de 1º de Bachillerato. Además, la primera unidad de la programación docente se ha descrito en detalle.
dc.format.extent	62 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	El teatro como recurso en el aula de inglés: programación docente y proyecto de innovación para 1º de Bachillerato	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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