Distance learning will enable climate refugees to avoid falling into the social risk trap
Autor(es) y otros:
Fecha de publicación:
2018
Versión del editor:
Citación:
Quicios García, María del Pilar, Huesca González, Ana y Pascual Sevillano, María Ángeles (2018) Distance learning will enable climate refugees to avoid falling into the social risk trap. En Azeiteiro U., Leal Filho W., Aires L. (eds) Climate Literacy and Innovations in Climate Change Education (pp. 19-32). Cham : Springer
Serie:
Climate Change Management
Descripción física:
p. 19-32
ISSN:
Colecciones
- Capítulos de libros [5878]