Browsing XIV Congreso Internacional de Educación Inclusiva: Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades by title
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La perspectiva inclusiva en los estudios de doctorado en la universidad de Castilla-La Mancha
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
La presentación bimodal de contenidos (texto y audio) en el marco del diseño para todas las personas.
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
La prevención del abandono escolar temprano a través de la aplicación de medidas en la formación profesional básica
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
La reflexión docente como práctica formativa para promover la inclusión: un estudio de caso como marco de acción
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las bases de un proyecto para dar visibilidad positiva de un gran alumnado
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las empresas de inserción como espacios educativos: Las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las familias y la educación intercultural
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las familias y la prevención del cyberbullying en educación primaria: Una propuesta inclusiva
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las intervenciones asistidas con animales como recurso para la inclusión social desde el grado superior en integración social en la comunidad valenciana
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las palabras que curan en orientación educativa
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las personas mayores en una universidad inclusiva
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las prácticas de las/os maestras/os de apoyo a la inclusión de un centro de servicios alternativos y complementarios
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las prácticas profesionales en la implementación del modelo de trabajo centrado en las rutinas y el entorno natural en atención temprana
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Las redes educativas locales aprenden a trabajar en igualdad y crear oportunidades de aprendizaje para todos: dos estudios de caso
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Leer por placer antes de la educación obligatoria: taller de lectura dialógica para padres y educadores infantiles
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Liderando un proceso de inclusión de centro: CPR San José de Pontedeume
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Los fondos de conocimiento familiar: Un enfoque para la disminución de las desigualdades en la escuela
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Los grupos interactivos: Actuaciones inclusivas dentro del aula de un centro público
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
A los niños y niñas de Pampanico nos gusta ir al cole
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017) -
Los programas universitarios "Cantera" como apoyo a la inclusión educativa: un estudio de caso
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2017)