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¿Para qué aprendo inglés? La conciencia lingüística y cultural para mejorar la competencia comunicativa. Programación docente de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria

dc.contributor.advisorLaspra Rodríguez, Alicia Teresa 
dc.contributor.authorGarrido Rodríguez, Raquel
dc.date.accessioned2017-07-25T08:39:33Z
dc.date.available2017-07-25T08:39:33Z
dc.date.issued2017-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10651/43576
dc.description.abstractLas dos partes principales, la programación docente y el proyecto de innovación, toman como punto de partida la conciencia lingüística y cultural y el análisis de errores para mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa.spa
dc.format.extent69spa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofseriesMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rightsCC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCompetencia comunicativaspa
dc.subjectAnálisis de erroresspa
dc.title¿Para qué aprendo inglés? La conciencia lingüística y cultural para mejorar la competencia comunicativa. Programación docente de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoriaspa
dc.typemaster thesisspa
dc.rights.accessRightsopen access


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Nombre:
TFM_RaquelGarridoRodriguez.pdf
Tamaño:
1.488Mb
Formato:
PDF

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