¿Para qué aprendo inglés? La conciencia lingüística y cultural para mejorar la competencia comunicativa. Programación docente de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria

dc.contributor.advisor	Laspra Rodríguez, Alicia Teresa
dc.contributor.author	Garrido Rodríguez, Raquel
dc.date.accessioned	2017-07-25T08:39:33Z
dc.date.available	2017-07-25T08:39:33Z
dc.date.issued	2017-07
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/43576
dc.description.abstract	Las dos partes principales, la programación docente y el proyecto de innovación, toman como punto de partida la conciencia lingüística y cultural y el análisis de errores para mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa.	spa
dc.format.extent	69	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Competencia comunicativa	spa
dc.subject	Análisis de errores	spa
dc.title	¿Para qué aprendo inglés? La conciencia lingüística y cultural para mejorar la competencia comunicativa. Programación docente de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria	spa
dc.type	master thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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