Percepción del profesorado de Educación Primaria hacia la inclusión del alumnado con ceguera y discapacidad visual grave en Asturias
Autor(es) y otros:
Director(es):
Palabra(s) clave:
educación inclusiva
investigación educativa
discapacidad visual
Fecha de publicación:
2014
Serie:
Máster Universitario en Intervención e Investigación Socioeducativa
Resumen:
Trabajo de investigación que pretende conocer la percepción que tiene el profesorado de Educación Primaria sobre la inclusión educativa en las aulas ordinarias del alumnado con discapacidad visual grave o ceguera en Asturias.
Trabajo de investigación que pretende conocer la percepción que tiene el profesorado de Educación Primaria sobre la inclusión educativa en las aulas ordinarias del alumnado con discapacidad visual grave o ceguera en Asturias.
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