La organización del conocimiento mediante una estrategia de hypertexto

dc.contributor.author	Álvarez Pérez, Luis
dc.contributor.author	Núñez Pérez, José Carlos
dc.contributor.author	González-Pienda García, Julio Antonio
dc.contributor.author	González-Pumariega Solís, Soledad
dc.contributor.author	Roces Montero, Cristina
dc.contributor.author	González Castro, María Paloma
dc.date.accessioned	2014-08-22T07:32:37Z
dc.date.available	2014-08-22T07:32:37Z
dc.date.issued	1999
dc.identifier.citation	Aula Abierta, 74, p. 99-109 (1999)
dc.identifier.issn	0210-2773
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/28238
dc.description.abstract	La organización de los contenidos mediante la utilización de una estrategia de estructuración de la información va a suponer una mejora, tanto para el profesor, a la hora de presentar el conocimiento, como para el alumno, a la hora de comprenderlo, recordarlo y expresarlo, tanto oralmente como por escrito. Por este motivo, presentamos el "hypertexto" como una herramienta que pretende cumplir con este objetivo	spa
dc.format.extent	99-109	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación
dc.relation.ispartof	Aula Abierta, 74	spa
dc.rights	(c) Universidad de Oviedo
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La organización del conocimiento mediante una estrategia de hypertexto	spa
dc.type	journal article
dc.rights.accessRights	open access

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