Concepciones sobre la historia en primaria: la epistemología como asunto clave en la formación inicial de maestros

dc.contributor.author	Suárez Suárez, Miguel Ángel
dc.date.accessioned	2013-08-27T09:59:29Z
dc.date.available	2013-08-27T09:59:29Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 26, p. 73-93 (2012); doi:10.7203/DCES.26.1932
dc.identifier.issn	0214-4379
dc.identifier.uri	http://ojs.uv.es/index.php/dces/article/download/1932/1445
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/18981
dc.description.sponsorship	Beca predoctoral concedida por la Universidad de Oviedo, dentro de su Programa de Promoción de la Investigación 2011.
dc.format.extent	p. 73-93
dc.language.iso	spa
dc.relation.ispartof	Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
dc.rights	Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.source	DIALNET
dc.source.uri	http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4130478&orden=377521&info=link
dc.title	Concepciones sobre la historia en primaria: la epistemología como asunto clave en la formación inicial de maestros
dc.type	journal article
dc.identifier.local	20130701
dc.identifier.doi	10.7203/DCES.26.1932
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.7203/DCES.26.1932
dc.rights.accessRights	open access

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