Browsing by author "López Bouzas, Nerea"

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(IGI Global, 2023)

Apps digitales: recursos lúdicos para facilitar la interacción social al alumnado con TEA

López Bouzas, Nerea

(Centro de Comunicación y Pedagogía, 2020)

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

(2022)

Buscando la implicación juvenil a través de narrativas proambientales

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, M. Carmen; López Bouzas, Nerea

(2023)

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2023)

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment

López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

; Castañeda Fernández, Jonathan

(Springer, 2023)

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

Moral Pérez, María Esther del

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; Castañeda Fernández, Jonathan

; López Bouzas, Nerea

(Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 2023)

Concienciación juvenil frente al COVID-19 en España y Latinoamérica: análisis de spots en YouTube

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, María del Carmen; Guzmán Duque, Alba; López Bouzas, Nerea

(2021)

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation

López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Moral Pérez, María Esther del

(2024)

Diferentes capacidades representadas en la animación infantil: una mirada inclusiva

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

(2021)

Diseño de Narrativas Gamificadas Aumentadas: aportaciones percibidas por futuros docentes de Educación Infantil

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

(2023)

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

(2022)

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Moral Pérez, María Esther del

; Bellver Moreno, María del Carmen; Castañeda Fernández, Jonathan

; López Bouzas, Nerea

(2022)

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood

Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

; López Bouzas, Nerea

; Moral Pérez, María Esther del

(2023)

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

López Bouzas, Nerea

(Servicio de Medios Audiovisuales, 2024)

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

López Bouzas, Nerea

(2024-10-18)

Entornos gamificados aumentados para Educación Primaria: claves para su diseño

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

(2021)

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

; Castañeda Fernández, Jonathan

; Neira Piñeiro, María del Rosario

(2023-06-29)

Evaluación de app digitales para personas con TEA: dimensiones técnico-estética, comunicativa y socioemocional

Moral Pérez, María Esther del

; López Bouzas, Nerea

(2020)

Gamificación de relatos con realidad aumentada en la formación docente: el caso de Perdido y encontrado

Neira Piñeiro, María del Rosario

; López Bouzas, Nerea

; Camblor Pandiella, Begoña

; Moral Pérez, María Esther del

(2023)

Browsing by author "López Bouzas, Nerea"

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality ﻿

Apps digitales: recursos lúdicos para facilitar la interacción social al alumnado con TEA ﻿

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app ﻿

Buscando la implicación juvenil a través de narrativas proambientales ﻿

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment ﻿

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment ﻿

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker ﻿

Concienciación juvenil frente al COVID-19 en España y Latinoamérica: análisis de spots en YouTube ﻿

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation ﻿

Diferentes capacidades representadas en la animación infantil: una mirada inclusiva ﻿

Diseño de Narrativas Gamificadas Aumentadas: aportaciones percibidas por futuros docentes de Educación Infantil ﻿

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente ﻿

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives ﻿

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood ﻿

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista ﻿

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista ﻿

Entornos gamificados aumentados para Educación Primaria: claves para su diseño ﻿

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras ﻿

Evaluación de app digitales para personas con TEA: dimensiones técnico-estética, comunicativa y socioemocional ﻿

Gamificación de relatos con realidad aumentada en la formación docente: el caso de Perdido y encontrado ﻿

Activating teacher competencies through designing gamified stories with augmentative reality

Apps digitales: recursos lúdicos para facilitar la interacción social al alumnado con TEA

Aprendizaje autorregulado del alumnado de Educación Infantil al narrar historias orales con una app

Buscando la implicación juvenil a través de narrativas proambientales

Communicative competence in students with asd: interaction and immersion in a gamified augmented environment

Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment

Competencias docentes implicadas en el diseño de Entornos Literarios Inmersivos: conjugando proyectos STEAM y cultura maker

Concienciación juvenil frente al COVID-19 en España y Latinoamérica: análisis de spots en YouTube

Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation

Diferentes capacidades representadas en la animación infantil: una mirada inclusiva

Diseño de Narrativas Gamificadas Aumentadas: aportaciones percibidas por futuros docentes de Educación Infantil

Diseño de relatos gamificados con realidad aumentada en la formación inicial docente

Elements that enhance the engagement of young people with pro-environmental narratives

Empirical validation of the Oral Narrative Competence Evaluation with the TellingApp (ONCE) Scale in Early Childhood

Un Entorno Gamificado Aumentado para estimular la Competencia Comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

Un entorno gamificado aumentado para estimular la competencia comunicativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista

Entornos gamificados aumentados para Educación Primaria: claves para su diseño

La escuela rural en la prensa digital española durante la pandemia: Luces y sombras

Evaluación de app digitales para personas con TEA: dimensiones técnico-estética, comunicativa y socioemocional

Gamificación de relatos con realidad aumentada en la formación docente: el caso de Perdido y encontrado