Browsing by author "Fernández Río, Francisco Javier"

Anger intensity in boxing and kickboxing practitioners: Differences based on discipline and competitive level = Niveles de ira en practicantes de boxeo y kickboxing: Diferencias en función de la disciplina y el nivel deportivo

Menéndez Santurio, José Ignacio

; Fernández Río, Francisco Javier

(2015)

Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?

Rodríguez Martin, Beatriz; Flores Aguilar, Gonzalo; Fernández Río, Francisco Javier

(2022)

Antonio: "i really want them to be engaged and learn": The use of social media in higher education

Calderón, A.; López Chicheri, I.; Fernández Río, Francisco Javier

; Sinelnikov, O. A. (2016)

El aprendizaje cooperativo en el aula de educación física para la integración en el medio social. Análisis comparativo con otros sistemas de enseñanza y aprendizaje,

Fernández Río, Francisco Javier

(2002-06-19)

El aprendizaje cooperativo: Modelo pedagógico para educación física

Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

(2016)

Are physical education lessons suitable for sport talent identification? A systematic review of the literature

Prieto Ayuso, Alejandro; Pastor Vicedo, Juan Carlos; González Villora, Sixto; Fernández Río, Francisco Javier

(2020)

Are women equally represented in high-quality physical education research? Evidence from 2000 to 2020

Iglesias, Damián; Fernández Río, Francisco Javier

(2022)

Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes

Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

(2013)

Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes = Bridging the gap between theoretical knowledge and educational practice: Analysis of the effects of self-made materials on future teachers' beliefs

Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

(2013)

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales

Cecchini Estrada, José Antonio

; González-Pienda García, Julio Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Fernández Losa, Jorge Luis

; González González-Mesa, Carmen

(2014)

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física

Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; González González-Mesa, Carmen

(2012)

Bilingual education, streaming and secondary education students’ social goals = Educación bilingüe, streaming y metas sociales en estudiantes de secundaria

Fernández Río, Francisco Javier

; Hortigüeela Alcalá, David; Pérez Pueyo, Ángel (2017)

La caída de la motivación autodeterminada en jóvenes escolares

Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Losa, Jorge Luis

; González González-Mesa, Carmen

; Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

(2012)

CLIL: enhance of communicative skills and students' satisfaction. Research project

Iglesias Reyes, María Jesús (2013-02)

Climas motivacionales, necesidades, motivación y resultados en Educación Física

Méndez Giménez, Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Cecchini Estrada, José Antonio

(Universidad de Oviedo, Instituto de Ciencias de la Educación, 2013)

A Cluster Analysis on Students' Perceived Motivational Climate. Implications on Psycho-Social Variables

Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

; Cecchini Estrada, José Antonio

(2014)

Comparación del Aprendizaje Cooperativo y la Enseñanza Tradicional en un contexto bilingüe con alumnos del primer curso de Educación Primaria

Fuente Laso, Sofia de la (2016-06)

Comparing effects of a TPSR training program on prospective physical education teachers’ social goals, discipline and autonomy strategies in Spain, Chile and Costa Rica

Hortigüela Alcalá, David; Fernández Río, Francisco Javier

; González Calvo, Gustavo; Pérez Pueyo, Ángel (2019)

Comprendiendo a los confinados por el COVID-19: análisis cualitativo

Fernández Río, Francisco Javier

; Ovejero Bernal, Anastasio

; De la Iglesia, Myriam; González Calvo, Gustavo; Carriedo Cayón, Alejandro

; Cecchini Estrada, José Antonio

; Méndez Giménez, Antonio

(2021)

Connecting Athletes' Self-Perceptions and Metaperceptions of Competence: A Structural Equation Modeling Approach

Cecchini Estrada, José Antonio

; Fernández Río, Francisco Javier

; Méndez Giménez, Antonio

(2015)

Browsing by author "Fernández Río, Francisco Javier"

Anger intensity in boxing and kickboxing practitioners: Differences based on discipline and competitive level = Niveles de ira en practicantes de boxeo y kickboxing: Diferencias en función de la disciplina y el nivel deportivo ﻿

Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria? ﻿

Antonio: "i really want them to be engaged and learn": The use of social media in higher education ﻿

El aprendizaje cooperativo en el aula de educación física para la integración en el medio social. Análisis comparativo con otros sistemas de enseñanza y aprendizaje, ﻿

El aprendizaje cooperativo: Modelo pedagógico para educación física ﻿

Are physical education lessons suitable for sport talent identification? A systematic review of the literature ﻿

Are women equally represented in high-quality physical education research? Evidence from 2000 to 2020 ﻿

Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes ﻿

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales ﻿

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física ﻿

Bilingual education, streaming and secondary education students’ social goals = Educación bilingüe, streaming y metas sociales en estudiantes de secundaria ﻿

La caída de la motivación autodeterminada en jóvenes escolares ﻿

CLIL: enhance of communicative skills and students' satisfaction. Research project ﻿

Climas motivacionales, necesidades, motivación y resultados en Educación Física ﻿

A Cluster Analysis on Students' Perceived Motivational Climate. Implications on Psycho-Social Variables ﻿

Comparación del Aprendizaje Cooperativo y la Enseñanza Tradicional en un contexto bilingüe con alumnos del primer curso de Educación Primaria ﻿

Comparing effects of a TPSR training program on prospective physical education teachers’ social goals, discipline and autonomy strategies in Spain, Chile and Costa Rica ﻿

Comprendiendo a los confinados por el COVID-19: análisis cualitativo ﻿

Connecting Athletes' Self-Perceptions and Metaperceptions of Competence: A Structural Equation Modeling Approach ﻿

Anger intensity in boxing and kickboxing practitioners: Differences based on discipline and competitive level = Niveles de ira en practicantes de boxeo y kickboxing: Diferencias en función de la disciplina y el nivel deportivo

Ansiedad ante el fracaso en educación física ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?

Antonio: "i really want them to be engaged and learn": The use of social media in higher education

El aprendizaje cooperativo en el aula de educación física para la integración en el medio social. Análisis comparativo con otros sistemas de enseñanza y aprendizaje,

El aprendizaje cooperativo: Modelo pedagógico para educación física

Are physical education lessons suitable for sport talent identification? A systematic review of the literature

Are women equally represented in high-quality physical education research? Evidence from 2000 to 2020

Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes

Assessment of dispositional and contextual variables in educational settings: IEPA and AYES scales

Autodeterminación y metas sociales: un modelo estructural para comprender la intención de práctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educación Física

Bilingual education, streaming and secondary education students’ social goals = Educación bilingüe, streaming y metas sociales en estudiantes de secundaria

La caída de la motivación autodeterminada en jóvenes escolares

CLIL: enhance of communicative skills and students' satisfaction. Research project

Climas motivacionales, necesidades, motivación y resultados en Educación Física

A Cluster Analysis on Students' Perceived Motivational Climate. Implications on Psycho-Social Variables

Comparación del Aprendizaje Cooperativo y la Enseñanza Tradicional en un contexto bilingüe con alumnos del primer curso de Educación Primaria

Comparing effects of a TPSR training program on prospective physical education teachers’ social goals, discipline and autonomy strategies in Spain, Chile and Costa Rica

Comprendiendo a los confinados por el COVID-19: análisis cualitativo

Connecting Athletes' Self-Perceptions and Metaperceptions of Competence: A Structural Equation Modeling Approach