La interiorización de los estereotipos de género en niños y niñas de 5 y 6 años de edad.

dc.contributor.advisor	Rodríguez Menéndez, María del Carmen
dc.contributor.author	Gálvez Rodríguez, Andrea
dc.date.accessioned	2022-04-20T08:26:54Z
dc.date.available	2022-04-20T08:26:54Z
dc.date.issued	2021-06-22
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/62754
dc.description.abstract	El TFG se puede enfocar desde dos perspectivas distintas: 1.- Realización de una propuesta de intervención educativa en un ámbito de educación formal o no formal. Eso supone elaborar una propuesta para trabajar la igualdad de género en un colectivo específico. 2.- Realización de una investigación sobre algún tema relacionado con género y educación aplicando algún instrumento de recogida de datos como cuestionario, entrevistas o grupos de discusión.	spa
dc.format.extent	64 p.
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartofseries	Grado en Pedagogía
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title	La interiorización de los estereotipos de género en niños y niñas de 5 y 6 años de edad.	spa
dc.type	bachelor thesis	spa
dc.rights.accessRights	open access

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