Evaluation of social cognitive career theory for the predictions of goals in technological subjects of high school students = Evaluación del modelo cognitivo social de desarrollo de la carrera para la predicción de las metas en las materias tecnológicas de estudiantes de bachillerato

dc.contributor.author	Inda Caro, Mercedes
dc.contributor.author	Torío López, Susana
dc.contributor.author	Rodríguez Menéndez, María del Carmen
dc.date.accessioned	2017-06-29T09:12:42Z
dc.date.available	2017-06-29T09:12:42Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Estudios sobre Educación, 32, p. 49-71 (2017); doi:10.15581/004.32.49-71
dc.identifier.issn	1578-7001
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/43000
dc.description.sponsorship	Subvención recibida: Investigación financiada por el MICINN (EDU-2010-17233) y FONDOS FEDER
dc.format.extent	p. 49-71
dc.language.iso	eng
dc.relation.ispartof	Estudios sobre Educación
dc.rights	CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España
dc.rights	© Universidad de Navarra
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.source	Scopus
dc.source.uri	https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85016167865&doi=10.15581%2f004.32.49-71&partnerID=40&md5=60d8cf13d9402338d0b85a3c8a4ba180
dc.title	Evaluation of social cognitive career theory for the predictions of goals in technological subjects of high school students = Evaluación del modelo cognitivo social de desarrollo de la carrera para la predicción de las metas en las materias tecnológicas de estudiantes de bachillerato
dc.type	journal article
dc.identifier.doi	10.15581/004.32.49-71
dc.relation.projectID	MICINN/EDU-2010-17233
dc.relation.publisherversion	http://dx.doi.org/10.15581/004.32.49-71
dc.rights.accessRights	open access

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