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Repositorio de la Universidad de Oviedo. > Producción Bibliográfica de UniOvi: RECOPILA > Artículos >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10651/26923

Title: Posibilidades del modelo comprensivo y del aprendizaje cooperativo para la enseñanza deportiva en el contexto educativo
Other title: Possibilities of the comprehensive model and cooperative learning for teaching sports in educational settings
Author(s): González González-Mesa, Carmen
Cecchini Estrada, José Antonio
Fernández Río, Francisco Javier
Méndez Giménez, Antonio
Issue date: 2008
Citation: Aula Abierta, 36(1-2). pp. 27-38 (2008)
Format extent: 27-38
Abstract: El deporte es una realidad social compleja y uno de los contenidos más desarrollados en todos los niveles educativos. No cabe duda de que su práctica debe estar bien orientada para conseguir desarrollar en el individuo cierta competencia durante el juego además del deseado razonamiento social y moral. Sin embargo, pueden surgir problemas cuando se produce un enfoque excesivo del deporte hacia la competición en lugar de hacia una forma divertida y activa de ocupar el tiempo de ocio. El modo de enseñarlo ha suscitado mucha controversia; especialmente en las últimas décadas, cuando comienzan a aparecer voces que reclaman un cambio en la forma tradicional de transmitirlos. Desde los modelos de enseñanza comprensiva y del aprendizaje cooperativo han emergido interesantes aportaciones didácticas que podrían orientar el cambio hacia un planteamiento más educativo y holístico. Presentamos los avances más significativos de una y otra metodología y desvelamos sus elementos comunes de intersección.
URI: http://hdl.handle.net/10651/26923
ISSN: 0210-2773
Appears in Collections:Artículos
Ciencias de la Educación

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