Estudio de competencias del profesorado en escuelas de negocios desde una perspectiva psicosocial. El caso de la Escuela superior de negocios (ESNE)

dc.contributor.advisor	Caballero Muñoz, Domingo
dc.contributor.author	Blanco Prieto, Antonio
dc.contributor.other	Psicología, Departamento de
dc.date.accessioned	2013-06-06T11:42:53Z
dc.date.available	2013-06-06T11:42:53Z
dc.date.issued	2005-10-19
dc.identifier.other	https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=394533
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10651/15963
dc.description.abstract	La demanda en el mercado de sujetos competentes refuerza la prescripción sobre los docentes, pues a las instituciones educativas les es atribuida la función de desarrollar en el alumnado aquellas competencias necesarias para su empleabilidad productiva.
dc.format.extent	671 p.
dc.language.iso	spa
dc.title	Estudio de competencias del profesorado en escuelas de negocios desde una perspectiva psicosocial. El caso de la Escuela superior de negocios (ESNE)
dc.type	doctoral thesis	spa
dc.local.notes	Tesis 2005-039

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