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2012Entrevista a Christopher Day: "el director influye en los resultados, tanto directa como indirectamente"Álvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro
8-Jul-2016Estrategias y materiales didácticos para la atención de alumnos migrantes en escuelas de educación primaria del municipio de Tlazazalca, Michoacán, MéxicoCastillo Sandoval, Antonio
2014Estudiantes con discapacidad en la Universidad. Un estudio sobre su inclusiónRodríguez Martín, Alejandro; Álvarez Arregui, Emilio
26-May-2017Las habilidades sociales en los ciclos formativos de grado superior de la familia profesional de Hostelería y Turismo del Principado de Asturias: diseño y evaluación de un programa de intervenciónGarcía González, Juan José
Dec-2015Hibridación y docencia universitaria. El caso de la Universidad Pedagógica Nacional de Zamora (México)López García, Joaquín
2018Inclusión social y digital en Asturias: El uso de las tecnologías emergentes entre las personas mayoresAgudo Prado, Susana; Álvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro; María Isabel, Rosal Fraga
2017Inclusive ecosystem model for the management of knowledge, training and innovationÁlvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro; Agudo Prado, Susana; Arreguit, Xavier
2017Inclusive ecosystem model for the management of knowledge, training and innovation: progress, difficulties and challengesÁlvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro; Agudo Prado, Susana; Arreguit, Xavier
2017Inclusive university for all people and ages: Higher education and older personsAgudo Prado, Susana; Rodríguez Martín, Alejandro; Álvarez Arregui, Emilio; Díaz Noguera, M. D.; Román Graván, Pedro
2015Inspiring change in education. Ecosystem of training for learning to take = Inspirando el cambio en educación. Ecosistemas de formación para aprender a emprenderÁlvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro
2017Instituto de atención temprana y seguimiento de la Fundación Vinjoy: Atención al déficit auditivo de 0-16 añosPortilla Gutiérrez, Alicia
2017La atención de personas con necesidades específicas en la universidad. El caso de la ONEO: Balance e impactoBretones Ceballos, Marta; Flórez García, María de los Ángeles; Rodríguez Martín, Alejandro
2017Las personas mayores en una universidad inclusivaAgudo Prado, Susana; Rodríguez Martín, Alejandro; Álvarez Arregui, Emilio; Vega Estrella, María Teresa
7-Jul-2016Logro académico en escuelas secundarias del estado de Michoacán (México)Saavedra Raya, Mario
Jul-2013El ocio y el tiempo libre en las personas con discapacidad física: aproximación a su realidad y propuestas de mejoraGrana Fernández, Dolores
2017Patios dinámicos: inclusión social en contexto educativo para niños con trastorno del espectro del autismoFernández Lagar, Gey
2016Percepción del profesorado que participa en programas de tránsito a la vida adulta en personas con discapacidad: un estudio descriptivo en cuatro centros EuropeosRiaño Galán, Ana; Rodríguez Martín, Alejandro; Álvarez Arregui, Emilio; García Ruiz, Rosa
2012Percepciones de los estudiantes universitarios sobre elección de la carrera, los apoyos institucionales y la docencia en la licenciatura de PedagogíaÁlvarez Arregui, Emilio; Rodríguez Martín, Alejandro; Inda Caro, Mercedes
2018Personas sordas y aprendizaje de las materias científico-técnicas en la ESO. Dificultades derivadas de las carencias en la Lengua de Signos Española (LSE) y propuestas de mejoraValdés González, Aránzazu
30-Mar-2017Personas sordas y aprendizaje de las materias científico-técnicas en la ESO. Dificultades derivadas de las carencias en la Lengua de Signos Española (LSE) y propuestas de mejoraValdés González, Aránzazu
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