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2003Adaptabilidad y cohesión familiar, implicación parental en conductas autorregulatorias, autoconcepto del estudiante y rendimiento académicoGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luis; Roces Montero, Cristina; González-Pumariega Solís, Soledad; González Castro, María Paloma; Muñiz, Roberto; Valle Arias, Antonio; González Cabanach, Ramón; Rodríguez Martínez, Susana; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
2011Adquisición de la fluidez en la lectura de palabras en una muestra de niños españoles: un estudio longitudinal = Reading fluency acquisition in a sample of Spanish children: A longitudinal studyCastejón Fernández, Luis Andrés; González-Pumariega Solís, Soledad; Cuetos Vega, Fernando
1999Atención y activaciónGonzález Castro, María Paloma; Álvarez Pérez, Luis; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio; Roces Montero, Cristina; González-Pumariega Solís, Soledad
1997Autoconcepto, autoestima y aprendizaje escolarGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad; García García, Marta S.
1995Autoconcepto en niños con y sin dificultades de aprendizajeNúñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad; González García, Julio Antonio
2000Autoconcepto, proceso de atribución causal y metas académicas en niños con y sin dificultades de aprendizajeGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad; Álvarez Pérez, Luis; Roces Montero, Cristina; García, Marta; González Castro, María Paloma; González Cabanach, Ramón; Valle Arias, Antonio
1998Cómo enseñar a supervisar la propia comprensión lectoraGonzález-Pumariega Solís, Soledad; González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Roces Montero, Cristina; García Rodríguez, Marta Soledad; Álvarez Pérez, Luis
1999Comprensión de problemas aritméticos en alumnos con y sin éxitoGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luis; González-Pumariega Solís, Soledad; Roces Montero, Cristina
1998El cuestionario de metas académicas (CMA) : un instrumento para la evaluación de la orientación motivacional de los alumnos de Educación SecundariaGarcía Rodríguez, Marta Soledad; González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad; Álvarez Pérez, Luis; Roces Montero, Cristina; González Cabanach, Ramón; Valle Arias, Antonio
2015Development of word reading fluency along primary education: a six-year follow-up = El desarrollo de la fluidez en la lectura de palabras en educación primaria: un seguimiento longitudinal de seis añosCastejón Fernández, Luis Andrés; González-Pumariega Solís, Soledad; Cuetos Vega, Fernando
28-Jun-2006Elaboración y evaluación de un programa de mejora de la competencia en estrategias de autorregulaciónSolano Pizarro, Paula
2004Estilos de pensamiento : análisis de su validez estructural a través de las respuestas de adolescentes al Thinking Styles InventoryGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pumariega Solís, Soledad; Álvarez Pérez, Luis; Roces Montero, Cristina; González Castro, María Paloma; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén; Valle Arias, Antonio; González Cabanach, Ramón; Rodríguez Martínez, Susana; Rosário, Pedro José Sales Luís de Fonseca
1998Estretegias de aprendizaje, autoconcepto y rendimiento académicoNúñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio; García Rodríguez, Marta Soledad; González-Pumariega Solís, Soledad; Roces Montero, Cristina; Álvarez Pérez, Luis; González Torres, María del Carmen
2002Inducción parental a la autorregulación, autoconcepto y rendimiento académicoGonzález García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luis; González-Pumariega Solís, Soledad; Roces Montero, Cristina; González Castro, María Paloma; Muñiz, Roberto; Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
2008La escuela inclusiva ante los alumnos tartamudos: Actitudes y emociones en la relación educativaCastejón Fernández, Luis Andrés; González-Pumariega Solís, Soledad; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio
1995Modelo de relaciones causales en procesos atribucionales, autoconcepto y motivación en niños con y sin dificultades de aprendizajeGonzález-Pumariega Solís, Soledad
1999La organización del conocimiento mediante una estrategia de hypertextoÁlvarez Pérez, Luis; Núñez Pérez, José Carlos; González García, Julio Antonio; González-Pumariega Solís, Soledad; Roces Montero, Cristina; González Castro, María Paloma
2017PROCOFLE: Programa colaborativo para mejorar la fluidez en lectura y escritura en 2º de Educación PrimariaGonzález-Pumariega Solís, Soledad; Castejón Fernández, Luis Andrés
1998Redes de hipertexto para el tratamiento de la informaciónÁlvarez Pérez, Luis; González García, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Soler Vázquez, Enrique; González-Pumariega Solís, Soledad
2016Spelling difficulties in Spanish-speaking children with dyslexia = Dificultades de escritura en niños españoles con dislexiaSuárez Coalla, María Paz; Villanueva, Nerea; González-Pumariega Solís, Soledad; González Nosti, María
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